金小琪 外国语学院

适应高等教育人才培养模式改革的要求，肇庆学院正走在探索书院制建设的道路上。书院制作为一种新型的学生教育管理制度，赋予学生们“自我组织”权力，实现自我素质的提高。学院注重的是专业知识、专业技能的培养，书院通过举办各种文化活动来提高文化对人的影响力度，以弥补弱化通识教育的缺陷。其中，厚德书院兴趣团队的成立就是校园文化建设和学生自我管理、自我教育的典型例子。

3月，在导师的指导、导生及各兴趣爱好者的努力下，书院的兴趣团队成立了。目前，书院主要有篮球、羽毛球、乒乓球、青紫荆话剧团、吉他、书法和以武会友等七个兴趣团队。

俗话说，万事开头难。刚刚成立的兴趣团队在建设过程中难免会遇到或多或少的困难。团队的建设不外乎包括三个方面：内部管理，外部管理和整体管理。

强化团队的内部管理，是团队建设的核心部分。当问及内部管理所遇到的困难时，乒乓球团队的负责人林滨说，目前，乒乓球团队的内部管理人员多数为新加入的学员，彼此相互不熟悉，工作的安排和开展存在一定的困难。负责人在采访时说，今后要着手于内部管理的强化，合理分配管理人的职务，分工合作，达到系统的优化。一个团队没有完善的内部管理制度，那么就不能进行有效的外部管理，最终会越来越懒散，直至没落。

团队的外部管理同样占据重要的地位。如何对兴趣爱好者们进行一定的管理，使他们积极地参加训练？以武会友团队的负责人陈俊森表示，武术团队建立了严格的考勤制度，每节课前必定点查到场人员的姓名。习武者重视武德的培养，崇尚“忍耐”、“坚持”，严格的考勤制度本意并非是强迫学员每课必到，而是通过“武德”的熏陶，培养学员的自我约束力，锻炼意志。考勤制度是武术团队的外部管理特色，自我约束力对我们具有重要的意义。当代大学生在校时间相对轻松与自由，缺乏一定的自我约束力，很容易使学业偏离了原有的轨道；同样，在社会上，缺乏自我的约束力，容易被各种诱惑蒙蔽了双眼，最终扭曲了原本的价值观。

整体的管理是团队上升到高度的状态，内部协调外部，外部配合内部，创造一个和谐、优秀的团队，是团队建设的总目标。

兴趣团队的“自我管理”形式能大大地提高学生的综合素质和社会适应性。书院内学生专业背景各有不同，通过学习、发展共同的爱好，提高人际交往能力和自身的综合素质，同时，也能够张扬个性，满足学生个性自由发展的需要。学生在管理团队时所提出新的管理模式，有利于创新意识的培养，为国家输送创新性人才。

如今，著名的“标杆管理”正应用于教育领域，它通过寻找标杆，寻找榜样，缔造一种榜样的力量。兴趣团队也正是标杆的体现，向有共同兴趣爱好的榜样学习，能激发我们奋进向上的力量。

不管是兴趣团队，标杆管理，还是通识教育，都是书院制的一部分。相比传统的学生宿舍，书院制更具先进性和优越性。文化对人的影响是潜移默化的，兴趣团队的组建，丰富了书院的文化内涵，营造了一种开放兼容的学术文化氛围，使我们不自觉地沉浸在优秀的文化中。

因此，我们要主动积极参与书院文化建设，为以后的人生发展打下坚实的基础。